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2024-07-04 112下精進班六月學習區

萬能積木區—自由創作趣與合作遊戲

 

萬能積木零件形狀多樣式,小朋友能夠任意發揮創意想像,但也有會些孩子因為零件樣式多變,反而不知道如何下手,不像較固定樣式的樂高積木,很容易上手搭建,所以萬能積木要能玩出興趣玩出花樣,也必須要有敢想像敢嘗試的學習心,才能發揮出自己潛能喔!

對於一開始沒有想法的孩子,都是必須從觀察他人想法及觀摩作品,幫助自己得到一些靈感後,才開始慢慢有具體的想法,也有孩子喜歡合作,有同儕一起互動,才有較多想法。

       

也有小朋友是進行鋪排的活動,不組拼用排的,也有他們不同的創意展現,只要小朋友有想法、敢創作,並且能夠清晰地介紹自己的作品,都是很棒的!!

  

 

積木區—合作遊戲

 

在積木區裡面,小朋友都很喜歡一起合作,合作遊戲當中,會有意見不合的時候,這對小朋友來說都是很好的學習機會,學習覺察他人想法、感受和需求,以及試著去接納包容他人,有時會看到小朋友互不相讓,最後各玩各的,有時也能看到其中一個小朋友放掉自己的主見,接受別人的想法,愉快的合作完成,不論怎樣的過程,都是在累積自我經驗,幫助自己在下一次的合作遊戲中,能有更好的成長。

 

積木區的創作,小朋友都偏愛賽車場、大樓、軌道、農場、迷宮…搭建好主體架構,就會開始利用配件玩起扮演,不但學習積木搭建技巧、空間思考,同時也增進許多口語互動能力,有時玩一玩,又會繼續變化積木的架構,延伸故事想像,每個人都是一個故事的主導者,隨著自己豐富的想像力,培養邏輯思考力,盡情發揮潛力,真棒。

      

 

GIGO區—示範圖卡

GIGO經過一學期的探索學習,有些小朋友在期初時,示範圖卡只能看懂一部份,其他都需要老師提點,現在有部分孩子有些許進步,雖說不能完全理解圖卡內容,但可以自己摸索出2/3的部分,其他小細節可以在同儕的協助之下完成,另有1/3的小朋友手指精細度還是欠缺,力道不足也不夠靈敏,需要再多加強引導練習。

  

觀察小朋友進行GIGO創作時,有三種很明顯的現象,一種是遇到困難,還是自己看著圖卡不斷思索和調整,真的想不出來才來找老師,另一種是遇到困難,例如看不懂圖卡,馬上尋找老師求助,老師會鼓勵小朋友先自己再想一下、試一下,或許會找到問題點,有時也會請同區的小朋友幫忙一下,同伴的力量和影像的效果有時候是勝過老師的呢!! 第三種現象就是圖卡看不懂,也沒有耐心,就直接放棄,然後只拿了四顆輪子隨意做一台小車子就開始嚕起來…這時侯老師就會直接給予一張指定圖卡來練習。

   

每個能力都是有壓力才會成長,希望每個小朋友在每個學習壓力的刺激下,隨著年齡增長,抗壓性也隨之增強,一步一步踏實穩定學習,相信會慢慢看見更棒的自己。

   

   

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